Jedna z mých kamarádek o mně s oblibou říká, že jsem „polepšená“ učitelka… Doufám, že jsem při své pedagogické praxi mnoho žákovských dušiček neponičila – i když, kdybych tenkrát věděla, když jsem začínala učit, to co dnes…. Mám za sebou praxi elementaristky a dyslektické asistentky v základní škole, učitelky v bývalé zvláštní škole a ve speciálních třídách pro děti s poruchami učení. Krátce jsem působila ve státní PPP i ve speciálně pedagogickém centru v Turnově a také přednášela tvořivou dramatiku, poruchy učení a LMD v rámci distančního a dálkového studia na Technické univerzitě v Liberci. Více než dvacet let jsem se podílela na dalším vzdělávání českých pedagogů. Více než čtvrtstoletí jsem privátní speciální pedagožka.

Možná Vás napadne, proč jsem učitelskou dráhu opustila a začala se věnovat poradenství? Zásadní změnu v mém profesním životě způsobil nadčasový článek Hany Kasíkové z Univerzity Karlovy v Praze, který vyšel v roce 1993 v časopise Tvořivá dramatika a následně i v Učitelských listech. Odpověď, která se v článku „POHNEME INTELIGENCÍ ?“ skrývala, se stala mou celoživotní výzvou a dovedla mě k poznatku, že inteligenci jedince, tedy i školní a pracovní výkonnost, můžeme zlepšit – jen se musí odstranit dnes již známé příčiny selhávání. Nejvíce pomáhají metody, které vycházejí z neuropsychologických, z neuropedagogických a z psychosomatických poznatků. K tomu mají běžně používané nápravné metody bohužel často daleko nebo řeší jen některé příčiny problémů. 

Proto jsem se rozhodla, že o svých zkušenostech s komplexním přístupem k řešení neurovývojových poruch napíšu knihu. Psala jsem ji postupně několik let a vydala ji v roce 2020 pod názvem Vidím to jinak.